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《孟子》:“得天下英才而教育之”的乐趣
发表于:2020-01-04 18:15 分享至:

孟子认为君子有三种乐趣是国君之尊贵也比不了吸干机的,拿国君的位置来换也不换的。孟子认为的三中乐趣是这样的:“父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。”

第一种乐趣是父母身体健康,兄弟姊妹和睦相处;第二种乐趣是光明磊落,无愧于天地,无愧于任何人;第三种是得到天下的英才来教导他们。第一种乐趣本于孝悌,既是树立做人的根本,也是做人最高明之处,第二种是自己立身处理的原则,建立人格的关键,只是这第三种乐趣中就有点分别了。

有一次孟子的学生屋庐子和一个任国人辩论,被驳斥的理屈词穷哑口无言,然后急忙跑回来向老师讨教。孟子只好一句一句教他如何应对,还现场模拟辩论对答,然后屋庐子再出去辩论。这样现学现卖的学生恐怕不是孟子认可的英才。

孟子的学生很多,还有很多慕名前来拜师的人,但是孟子的弟子中像子贡、宰我那样能说会道人很少,像颜回那样闻一知十的聪明人也少。大概孟老夫子也有点丧气于这些学生的智商,所以才有“得天下英才而教育之”的感叹吧。

对于孟子干燥机的感叹,从事教育行业的人深有体会。人与人的差别有时候是墙里墙外的差别,有的则是天差地别,简直不可同日而语。

有些学生的头脑非常聪明,跑来请教老师问题,老师刚讲了三两句他就懂了,可以看到他眼睛里满是兴奋的光亮,一种豁然开朗的感觉,三下五除二,一道题马上解答了出来,又快又准确。

有的学生不会写作文,老师手把手地教,先列提纲,再讲如何开头,如何收尾,中间如何穿插事例,几乎把一篇文章直接说了出来。讲完之后让学生动手写,写了半天仍然是三句半的老样子。一问原因,学生回答说:“我没有记住”,真是无可奈何。记都记不住,更何况自己构思了。

教聪明的学生,工作轻松又容易出成绩,三两年的时间,普通老师也就慢慢变成了教育有方的名师。如果教差一点的学生就很辛苦,只能一遍又一遍地教,需要花费很大的力气,结果能保持不落后就很不错了,这样的情况就算是名师也慢慢不“名”了。

当然孟子这句话并不是因为学生聪明,教育起来轻松,考出好成绩又有奖金可以拿,又可以出名,也不是因为学生以后做了官或者发了财,自己办事方便,而是培养出有益于社会、国家的人才,不埋没了学生,也不辜负自己的一番辛苦,同时对社会、国家也有贡献。

同时在教育人才过程中,本身也有一种乐趣,就是相互启发,共同探讨、一起进步,这就是“教学相长”。在许多亦师亦友的关系中,既是朋友又是师生,在志同道合中引起共鸣,能互相扶持,互相促进,这也是最理想的状态。

对于教育行业以外的其他人也是一样的道理,就是要不吝啬自己的精力、时间来培养年轻人,传授给他知识、经验,帮助他进步、成长,等他做出了成就,自己也感到光荣,也有成就。这就是传承,也是“功成不必在我,功成必定有我”地伟大胸襟。