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学校教育文稿中引经据典10个范例,让校长主任每
发表于:2019-11-12 21:43 分享至:

——语出杨官疄的《弈林新编》,意思是善于下棋的人谋划整盘棋的局势,不善于下棋的人谋划每一颗棋子。

例句:我以为:“凡事预则立,不预则废。”制定复习计划、分解任务到每一天是一种迎考复习的智慧。“善弈者谋势,不善弈者谋子”理清学科知识体系,借助思维导图建立知识树、考点网是一种智慧。总之老师们的方法比我多,同学们的方法更管用。(摘自教育好文专栏《上半年校长讲话稿》第14篇文章《人生能有几回搏——在中考高考誓师大会上的校长讲话》)

——语出司马光《资治通鉴》,意为才,是德的辅助;德,是才的统帅。才可以帮助德,实现德,但是如果有才无德,必将对社会造成危害。

例句:司马光所著《资治通鉴》里有这样一句话:才者,德之资也。德者,才之帅也。什么意思?意思是:才,是德的辅助与支撑;德,是才的灵魂与统帅。所以德行是排在第一位的。我们的行政在学校里做事有无原则,够不够正直,是一颗公心还是一颗私心,自有公论。很多行政都很勤政,老师们自会看在眼里,由衷佩服。

养成勤政的习惯就要勤于走动,巡视校园中的情况,发现教师的优点加以夸赞和表扬,发现问题给予及时的提醒;勤于听课,勤于交流,勤于思考这些都是勤政的具体表现。(摘自教育好文专栏《校领导在行政会上的讲话》第8篇文章《校长行政会讲话:养成这五个好习惯做行政工作想不优秀都难!》)

例句:“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量。”面向未来心系全局。我希望和老师们一起,以团结的力量,以奉献的追求,以智慧的头脑,克服一个又一个困难,收获更简易的品格和更完整的人格。我希望老师们在假期充分休息、放松身心、享受亲情,不辜负美食与美景,世界那么大,我们都要去看看。祝老师们拥有一个轻松、愉快、丰富的寒假!愿你出走假期,归来更有力量!(摘自教育好文专栏《上半年校长讲话稿》第3篇文章《分享一份学年上期教师期末总结会上的校长讲话》)

——语出陶渊明的《杂诗》八首之一。意思是:精力充沛的年岁不会再重新来过,,就像一天之中只能有一个早晨.,年纪正值青春的时候,要勉励自己及时努力。否则,岁月一去不回,它是不会停下来等人的。

例句:我希望我们的暑假一定要用来培养做事的坚韧品质,暑假不能成为懒散和放松的好时光。陶渊明写过这样的诗句“盛年不重来,一日难再晨。及时当勉励,岁月不待人。”希望各位同学在暑假里学习屠呦呦奶奶的坚韧,做一些有挑战和探索价值得事情,在实践中锻炼才干,在实践中创造价值!(摘自教育好文专栏《上半年校长讲话稿》第21篇文章《暑假前的散学典礼上,在校长讲话中用董卿、屠呦呦的故事激励同学们拼搏进取》)

——语出陈继儒《小窗幽记》,意思是遇到大事难事就可以看出一个人的能力,碰上逆境顺境就可以看出一个人的胸襟。

例句:老师们,不要怕困难,不要怕吃苦,“大事难事看担当,顺境逆境看襟度”,谁不是一边咬牙坚持一边微笑以待。生活以痛吻我,我却报之以歌。这次考砸了没关系,我们总结经验教训,下次再战!

例句:各位行政干部,唐朝文学家韩愈在《进学解》里有这样的描述“焚膏油以继晷;恒兀兀以穷年。”意思是说工作加班加点,白天做不完需要晚上继续点灯夜战;终日忙忙碌碌地就到了一年的尽头。作为学校行政管理人员,我对此深有感触。(摘自教育好文专栏《校领导在行政会上的讲话》第1篇文章《校领导行政会总结发言:学校工作再忙也请记住这三个关键词》)

——语出杜牧《登池州九峰楼寄张祜》,意为睫毛就在眼前却总是看不见,大道本非身外还去何处求?

例句:多年来,我校教师本着“教以导人、研以修己”的信念认真投入校本研修,努力实现学生、教师和学校共同发展,努力构建学习型组织。下面,我用五句古诗从五个方面展开汇报:

我们认识的校本研修是一种教师教育的组织形式。就像眼睫毛长在我们眼前,我们却发现不了。方法和规律就在我们学校里,我们应该好好利用才是。(摘自教育好文专栏《学校各类汇报材料》第29篇文章《太有才了!这位校长用五句古诗汇报学校校本研修校本教研工作的具体做法》)

——语出《易经》。意思是:如果你把标准定高,努力之下也许拿到一个中等的结果,但是如果一开始你就想着差不多就行,那么答案只会是最不尽人意的。

例句:让标准成为习惯,一旦不合我们的要求就不自在、不舒服,这才是我校行政应该有的标高。目标就像跳高的横杠,你看见了才能跳过去。“取法乎上得其中 取法乎中得其下。”标高标高就是标准要高。目标是80分可能结果只有60,目标定到100分结果才可能拿到90分以上。(摘自教育好文专栏《校领导在行政会上的讲话》第2篇文章《校领导行政会讲话:当前学校管理干部需要增强这五个意识》)

——语出孙武,意思是:如果能够依靠众人的力量,就会天下无敌,如果能够依靠众人的智慧,那么就不会害怕那些聪明的人了。

例句:有一些工作大家要注重团队作战,凝聚在一起。“上善若水,水善利万物而不争”功劳都是大家的,不是谁一个人的。

孙武说:能用众力,则无敌于天下矣;能用众智,则无畏于圣人矣。“兄弟齐心,其利断金”二十一世纪重要技能之一是团队合作能力。每个人都有自己的分内工作,但是要想把事情做得漂亮,争取团队支持与配合才能实现。真正强大的是一个团队,大家心在一起比什么都重要。这样的学校凝聚力会带给人一份温暖在心中流淌。(摘自教育好文专栏《校领导在行政会上的讲话》第11篇文章《校长行政会讲话:作为学校管理者,这五大能力需要不断提升》)

——语出《论语》,意思是:到了一年中寒冷的季节,这样以后才知道松树和柏树是最后凋谢的。

例句:我们清醒地知道:世上没有一份工作不辛苦,老师们在家里备课,准备开学工作更辛苦。

大家都要记住,你是在为自己工作,为自己吃苦!只有勤奋的教师才更加懂得学生的需求,只有勤奋的教师才能对教学驾轻就熟,经历过折磨的老师,所掌握的知识和技能是别人拿不走的!

老师们,科学研究证实:爱动脑筋,爱思考,会行动的人,往往比较长寿。这也许就是“岁寒,然后知松柏之后凋也”的道理。(摘自教育好文专栏《下半年校长讲话》第9篇文章《暑假还没结束,校长就召集老师开会,讲了五句话让教育者不再喊累》)